6月共學自然中
讓孩子參與生活，一直是野人帶孩的信念。特別是港孩的問題日益嚴重，縱然你有很多書本的知識，又或是網上的知識，但生活上的種種，你可能知得很少。
小朋友用工具不危險，真正的危險是以＂危險＂之名剝奪小朋友好奇和挑戰的本能，將來長大後什麼也沒有興趣去嘗試，也不敢去嘗試，這才是要關注的危險呢。
野人提倡生活教育，讓小孩參與大人的生活，小孩會對生活增加歸屬感，活在一個真實的世界，而不是手機裡的虛擬世界。最近與朋友一起搞共養共學的活動，朋友帶領我們去圖書館借書，事後有家長分享，孩子知道繪本是自己借的，特別喜歡，這就是所謂的關連或歸屬感。試想像一下，如果小孩有參與那洗手間的建設，這份感覺應該更強。這種透過自己雙手可以完成一件事的滿足感，跟玩手機和玩具是沒有相比的。
我們不應要求小朋友去做我們想他做的事，而是等待機會，讓他準備好才去做。麥皮兩歲時，只是對水泥機的按制有興趣，接著就是對鏟沙有興趣，他能鏟滿一筒又一筒的沙，心中有著滿滿的成功感呢。早幾天，他跟著我，把混合好的水泥，拿到拿去幫忙修路，今次他們如何使用這些水泥感到興趣，我問他是不是想幫忙？ 他說是， 我叫他先看一次爸爸是如何做，然後跟著我做，他點頭，於是，我便跟他合作，我把水泥鏟給他，由他嘗試拿著工具去鋪平水泥，成績如何？當然是亂來吧，但這不要緊，重點是讓他參與，而不是說：這裡危險，水泥不是你玩的，快快走開等。在這過程中，他已經學到在工地範圍要小心行走，慢慢看清楚地上的雜物，新鋪的水泥因為未乾，不要踏上去等，最後當然是清理工具。
孩子不是成人，他參與是因為覺得有趣，他離開是因為他認為沒有趣味，所以，家長不宜強迫孩子參與，重點是在孩子表示有興趣時，不要打壓孩子的主動和好奇。與孩子一起經歷一個新體驗。
心動不如行動, 6 月共學自然中詳情:
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